Enseignement technique : mobilisation pour des examens de fin d’année transparents au Togo

À l’approche des examens de fin d’année dans le secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, les autorités togolaises prennent les devants. Une rencontre de haut niveau s’est tenue le jeudi 08 mai à Lomé, sous la présidence du ministre en charge du secteur, Isaac Tchiakpe. Objectif : renforcer l’organisation des examens et garantir un déroulement transparent, sécurisé et équitable.

Un état des lieux et des mesures d’amélioration

La séance de travail a permis aux différents acteurs de dresser un état des lieux du dispositif existant, d’identifier les failles potentielles et de proposer des améliorations concrètes. Le but : assurer une meilleure coordination des examens à tous les niveaux.

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Quatre axes pour encadrer les examens

Les discussions ont été organisées autour de quatre axes essentiels :

1. La logistique : préparation des centres d’examen, sécurité, disponibilité des matières d’œuvre.
2. Le rôle des responsables de centres.
3. Les procédures d’évaluation : passation, correction, anonymat, saisie et contrôle des notes.
4. La lutte contre la fraude, avec des mesures spécifiques comme la permutation des surveillants et des copies, la séparation des équipes à chaque étape du processus, et la sécurisation rigoureuse des données.

Transparence, rigueur et innovation technologique

Dans son allocution, le ministre Tchiakpe a insisté sur l’adaptation des méthodes de gestion aux évolutions technologiques, tout en appelant à une rigueur constante. Il a exhorté les acteurs à un engagement total, afin de préserver la crédibilité des examens et la valeur des diplômes délivrés dans ce sous-secteur stratégique.

Un secteur sous haute vigilance

Chaque année, l’enseignement technique et la formation professionnelle au Togo organisent 23 examens, répartis en deux grandes phases : les épreuves pratiques et les épreuves écrites. Cette mobilisation anticipée vise à garantir un processus juste et sans faille, à la hauteur des attentes des étudiants, des enseignants et des partenaires du système éducatif.

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