Education
Patrimoine scolaire au Togo : Dodzi Kokoroko impose des règles strictes
Le ministre des Enseignements primaire et secondaire, Professeur Komla Dodzi Kokoroko, a récemment tiré la sonnette d’alarme concernant la gestion du patrimoine des écoles au Togo. Selon lui, des pratiques négligentes et une certaine complaisance de la part des directeurs et proviseurs sont à l’origine de la dégradation de ce patrimoine essentiel. Le ministre dénonce notamment l’exploitation anarchique des arbres sur les domaines scolaires, l’accaparement illégal de terrains appartenant aux établissements et le pâturage incontrôlé d’animaux qui, en plus de causer des dégâts aux essences reboisées, mettent en péril l’intégrité des sites scolaires.
Des mesures fermes pour endiguer le phénomène
Dans une note de service datée du 2 avril 2025, Prof Kokoroko a ordonné des actions immédiates pour remédier à cette situation alarmante. Les directeurs d’établissement sont désormais tenus de respecter scrupuleusement le plan triennal de développement de chaque école avant d’envisager tout projet d’abattage ou d’exploitation d’arbres. Il est également stipulé qu’aucune activité foncière ne doit avoir lieu sans l’accord préalable du directeur régional, afin de garantir que l’utilisation des terrains scolaires soit exclusivement réservée aux besoins des établissements. De plus, le ministre a formellement interdit l’attribution des passerelles scolaires à des tiers.
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Une vigilance accrue et un appel à la reforestation
Pour les écoles qui ne disposent pas encore de murs de clôture, le ministre encourage le reboisement avec des essences à croissance rapide pour délimiter clairement les terrains. Prof Kokoroko a également donné aux directeurs régionaux et aux chefs d’inspection la responsabilité de veiller à l’application stricte de ces directives. L’objectif de ces mesures est de préserver le patrimoine scolaire, tout en assurant un cadre d’apprentissage propice à la réussite des élèves. Une vigilance accrue est donc de mise pour protéger ces biens essentiels à l’épanouissement éducatif au Togo.
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