Togo : 13 collèges deviennent lycées, Dodzi Kokoroko accélère la réforme de l’éducation

Le ministre togolais des Enseignements primaire, secondaire et technique, Komla Dodzi Kokoroko, a annoncé la transformation de 13 Collèges d’Enseignement Général (CEG) en lycées d’enseignement général, une décision stratégique qui entre en vigueur dès la rentrée scolaire 2025-2026. Cette réforme marque une nouvelle phase dans la restructuration de l’enseignement secondaire au Togo.

L’accès au bac facilité, surtout en zones rurales
Jusqu’ici limités au premier cycle, ces 13 établissements, répartis sur l’ensemble du territoire national, offriront désormais un parcours complet du secondaire 1er au secondaire 2, permettant aux élèves de préparer leur baccalauréat sans devoir changer d’établissement. Une mesure saluée pour son potentiel à réduire les disparités géographiques et sociales dans l’accès à l’éducation.

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Une politique de maillage territorial bien pensée
Avec cette décision, le ministre poursuit une politique volontariste de maillage éducatif du territoire national. En renforçant l’offre de lycées dans des localités parfois enclavées, l’État veut freiner les abandons scolaires liés à l’éloignement des centres urbains et donner à chaque jeune Togolais les mêmes chances d’atteindre le niveau du bac.

Un accompagnement en infrastructures et en personnel
Selon le ministère, cette réforme s’accompagnera d’investissements importants : réhabilitation des bâtiments, dotation en équipements pédagogiques modernes, et renforcement du corps enseignant. Ce sont les fondations concrètes d’un système éducatif plus équitable et plus performant.

Une vision républicaine et inclusive de l’école togolaise
Depuis son arrivée à la tête du ministère en 2020, Komla Dodzi Kokoroko imprime sa marque sur l’éducation togolaise. Fidèle à son engagement pour une école « républicaine, inclusive et tournée vers l’excellence », il multiplie les réformes audacieuses. La transformation de ces 13 établissements n’est qu’une étape de plus dans la refondation d’un système éducatif appelé à répondre aux enjeux démographiques, économiques et sociaux du Togo d’aujourd’hui et de demain.

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