Togo : Prof. Dodzi Kokoroko met l’accent sur la dictée et la lecture pour maîtriser le français à l’école

Le Togo est actuellement confronté à une baisse significative de la maîtrise de la langue française parmi les élèves. Les erreurs récurrentes dans les productions écrites et orales soulignent un enjeu éducatif majeur. Pour remédier à cette situation préoccupante, les autorités togolaises ont décidé d’intensifier leurs efforts en matière d’éducation linguistique, comme l’indiquent les directives récentes.

Un appel à la lecture

Dans une récente communication, le ministre des Enseignements primaire et secondaire, Prof. Kokoroko, a mis en avant l’importance cruciale de la lecture dans le processus d’apprentissage. Il a souligné que les élèves doivent s’engager dans la lecture d’œuvres littéraires et de textes variés, afin de renforcer leur vocabulaire, leur grammaire et leur compréhension écrite. Le ministre a énuméré plusieurs méthodes de dictée à intégrer dans les pratiques pédagogiques, telles que la dictée progressive et la dictée commentée, pour améliorer la compétence linguistique des élèves.

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Une exigence de rigueur

Le ministre a également critiqué certains enseignants pour leur manque de rigueur dans la correction des copies des élèves. Au lieu de se concentrer uniquement sur le contenu, il a insisté sur la nécessité d’aborder aussi la forme des productions écrites. Cette nouvelle approche visera à garantir que les erreurs soient identifiées et corrigées, assurant ainsi une meilleure qualité d’apprentissage.

Mobilisation des acteurs éducatifs

Prof. Kokoroko a encouragé tous les acteurs du système éducatif, y compris les directeurs d’écoles normales, les inspecteurs et les conseillers pédagogiques, à porter une attention particulière aux compétences linguistiques lors des visites en classe. Il a insisté sur l’importance du soutien aux enseignants dans leurs méthodes d’enseignement pour créer un environnement d’apprentissage propice.

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Vers une maîtrise accrue du français

En conclusion, le ministre a exprimé sa confiance dans la capacité des éducateurs à renforcer les compétences orthographiques des élèves. En veillant à l’application stricte des nouvelles directives, il espère voir une amélioration notable dans la maîtrise de la langue française au Togo, essentielle pour l’avenir académique et professionnel des jeunes Togolais.

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