Education
Togo : l’ENS d’Atakpamé lance des masters professionnels
Au Togo, l’École Normale Supérieure (ENS) d’Atakpamé élargit son offre de formation avec l’introduction de masters professionnels destinés aux élèves-professeurs. Les filières concernées sont les Mathématiques, les Sciences physiques et technologies, le Français ainsi que la Philosophie. Le lancement officiel de la première promotion a eu lieu en début de semaine, sous l’égide du ministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Gado Tchangbédji.
Une réforme pour transformer durablement le système éducatif
À travers cette innovation académique portée par le ministère de l’Enseignement supérieur, via l’ENS d’Atakpamé, les autorités ambitionnent de renforcer en profondeur la qualité de l’enseignement secondaire. Contrairement aux parcours strictement académiques, le master professionnel est conçu pour mieux articuler les enseignements théoriques aux réalités pratiques du métier d’enseignant.
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Une formation axée sur les réalités du terrain
Le programme accorde une place centrale à des compétences clés telles que la gestion de classe, l’évaluation des acquis des élèves, l’utilisation pédagogique des outils numériques et la prise en compte des apprenants à besoins spécifiques. Cette approche vise à réduire le décalage souvent observé entre la formation initiale et l’exercice effectif du métier sur le terrain, en dotant les futurs enseignants d’outils adaptés aux exigences actuelles.
Répondre à la pression démographique scolaire
Pour le directeur général de l’ENS d’Atakpamé, Koffi Donyo Agbenoko, l’introduction de ces masters professionnels constitue une réponse directe à la croissance continue des effectifs scolaires et à la diversification de l’offre éducative. « Ces évolutions exigent désormais la formation d’un corps professoral hautement qualifié, aussi bien pour le secteur public que pour le privé », souligne-t-il.
Une première cohorte de 220 élèves-professeurs
Pour cette première année, 220 élèves-professeurs ont été retenus pour suivre cette formation, étalée sur une durée de deux ans. À terme, cette initiative devrait contribuer à renforcer le niveau de compétence des enseignants togolais et à améliorer durablement la qualité des apprentissages dans les établissements secondaires du pays.
