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Togo : L’enseignement de l’anglais à l’Université de Lomé bientôt renforcé

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Le Togo a récemment fait son entrée dans le Commonwealth des Nations, rejoignant ainsi la communauté internationale anglophone. Cette adhésion offre de nombreuses opportunités pour le pays, mais nécessite également une adaptation culturelle et linguistique sans précédent.

L’Université de Lomé est pleinement consciente de ce défi et s’est engagée à renforcer l’enseignement de l’anglais en tant que seconde langue officielle.

Togo : L'enseignement de l'anglais à l'Université de Lomé bientôt renforcer

Dans cette optique, le professeur Komla Dodzi Kokoroko, président de l’université, a organisé un atelier visant à valider les méthodes d’apprentissage et la formation pratique en anglais.

Il souligne que la maîtrise de cette langue n’est plus une option facultative, mais une nécessité absolue pour être en phase avec l’intégration du Togo au sein du Commonwealth.

Afin d’accompagner cet apprentissage intensif, l’université a mis sur pied le Centre International des Langues (CI2L). Celui-ci vise à soutenir non seulement les étudiants, mais aussi les enseignants et le personnel administratif dans leur acquisition ou perfectionnement linguistique.

Togo : L'enseignement de l'anglais à l'Université de Lomé bientôt renforcer

Un enseignement systématisé de l’anglais

Le programme prévoit désormais un enseignement systématisé de l’anglais dans tous les départements universitaires ainsi qu’à tous les niveaux académiques allant du premier cycle jusqu’au doctorat.

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La proposition élaborée par le professeur Komla Avono concernant la restructuration complète des cours d’anglais a été chaleureusement accueillie lors de cet atelier collaboratif.

Elle comprend notamment un programme exhaustif comprenant diverses formations spécifiques qui seront mises en place grâce à des collaborations étroites avec différents partenaires.

Enfin, rappelons que cette initiative de l’Université de Lomé témoigne de sa volonté incontestable d’affronter les défis liés à l’enseignement intensif et adaptatif de la langue anglaise, dans le but ultime de « préparer ses étudiants à une intégration réussie au sein du Commonwealth des Nations ».

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