Éducation : le Togo valide de nouveaux outils d’évaluation au préscolaire

Le système éducatif togolais renforce le suivi des apprentissages dès la petite enfance. De nouveaux outils d’évaluation du préscolaire ont été officiellement validés à Lomé, à l’issue d’une rencontre nationale organisée la semaine dernière par le Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA).

Ces outils, dénommés échelles nationales de compétences du préscolaire, ont pour objectif de mesurer avec davantage de précision le niveau de maîtrise des enfants dès leurs premières années de scolarisation. Ils portent principalement sur deux domaines clés : la langue et la communication, ainsi que les mathématiques, en cohérence avec les programmes d’enseignement actuellement en vigueur au Togo.

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Selon les responsables du CNEA, ces instruments permettront d’harmoniser les pratiques d’évaluation à l’échelle nationale et d’offrir aux enseignants des repères clairs pour mieux apprécier les progrès des apprenants. Ils constituent également un appui stratégique pour les décideurs, appelés à s’appuyer sur des données plus fiables pour orienter les politiques éducatives.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB). Elle vise à améliorer les performances du système éducatif tout en réduisant les disparités entre établissements. L’introduction de ces échelles nationales devrait ainsi contribuer à renforcer l’équité et la qualité des évaluations dans les structures préscolaires du pays.

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Elle s’inscrit enfin dans une dynamique plus large de modernisation du préscolaire togolais. Il y a quelques mois déjà, ce sous-secteur s’était doté d’un nouvel emploi du temps national, traduisant la volonté des autorités éducatives d’harmoniser les pratiques pédagogiques et d’améliorer l’encadrement des tout-petits.

Avec ces nouveaux outils, le Togo franchit une étape supplémentaire vers un pilotage plus efficace et plus inclusif de son système éducatif dès la base.

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